L'école et sa philosophie
Une pédagogie positive et rigoureuse dans le respect des règles qui s’imposent à tous
Depuis 2018, l’École Bilingue Diderot développe un projet éducatif fondé sur l’évaluation positive des élèves et un encadrement rigoureux. Établissement privé hors contrat et laïque, elle accueille aujourd’hui 240 élèves, de la petite section de maternelle au collège.
Notre projet éducatif repose sur le lien étroit qui s’établit entre l’équipe pédagogique et les familles. Il intègre notamment le règlement intérieur propre à l’établissement et se déploie selon quatre dimensions interdépendantes.
La solidité des apprentissages et le développement intellectuel
Riche de la vocation de sa communauté éducative, l’École Bilingue Diderot se tourne résolument vers l’avenir. Elle propose et met en œuvre une pédagogie de projets ouverte sur le monde et intégrant les nouvelles technologies.
50 % des enseignements, fondés sur le socle des programmes de l’Éducation nationale, sont dispensés en langue anglaise.
La qualité de son enseignement est à la hauteur de son niveau d’exigence. Cette ambition s’exerce dans un environnement qui suscite l’envie d’apprendre et d’enseigner, ainsi que la volonté de progresser ensemble.
Le projet éducatif de l’École Bilingue Diderot valorise le sens de l’effort. Il encourage le travail en équipe, la solidarité entre les élèves, ainsi que le développement de l’autonomie, du sens critique et de l’indépendance.
Chaque enfant fait l’objet d’une attention particulière et d’un suivi personnalisé, en fonction de ses besoins ou de ses éventuelles difficultés. Des cours de soutien, des séances « Devoirs faits » au collège ainsi que des modules de « proximité pédagogique » sont organisés afin de renforcer les aspects méthodologiques et de consolider les acquis de chacun.
Cet environnement éducatif a pour objectif de développer la confiance en soi et le plaisir d’apprendre, grâce à une pédagogie qui accompagne et encourage, ainsi qu’à une évaluation positive des élèves.
La construction de soi et le partage
Tout au long de son développement, l’enfant a besoin d’un cadre structurant, constitué principalement du cercle familial et de l’école. Ce cadre lui permet de construire un socle de compétences nécessaires à son bien-être présent et futur.
Ce socle, non académique, vient renforcer les apprentissages scolaires et poser les bases d’une vie harmonieuse.
Les adultes, parents et enseignants, l’accompagnent dans cet apprentissage et constituent des figures de référence pour lui. Son bien-être repose sur un fort sentiment de sécurité.
L’enfant doit percevoir que, quoi qu’il arrive, un adulte sera en mesure de le protéger. Il doit se sentir digne d’intérêt et considéré afin de pouvoir se découvrir lui-même et découvrir le monde qui l’entoure.
Tel est l’enjeu principal du passage à l’École Bilingue Diderot. L’enfant doit évoluer vers l’autonomie et acquérir des valeurs affirmées et solides, telles que l’estime de soi et d’autrui, le respect de toutes les différences, la tolérance, la générosité, la solidarité, l’entraide ainsi que l’attention portée aux plus faibles et aux plus démunis.
Le développement intellectuel de l’enfant, ancré dans un ensemble de valeurs stables, lui permettra de se construire et de se situer avec discernement.
Plus tard, il sera apte à prendre des décisions en toute conscience, à effectuer des choix réfléchis, à porter un regard critique, à défendre ses convictions, à se situer et à agir au sein d’un groupe, et à devenir un citoyen responsable, acteur de son propre parcours.
Pour se construire, l’enfant s’appuie sur les valeurs communes portées par l’École Bilingue Diderot
- Établir et faire respecter des règles de vie collective pour les enfants comme pour les adultes
- Définir le négociable et le non négociable
- Créer un cadre
- Privilégier les notions de partage, de respect et de liberté
- Lutter contre les discriminations en tous genres
- inculquer des notions de tolérance et de solidarité
- Favoriser les relations et les échanges
- Développer les interactions sociales
- Valoriser les comportements positifs
- Initier à la protection de l’environnement
Le Bilinguisme, l’ouverture sur les autres et sur le monde
La volonté affirmée de l’École Bilingue Diderot est de proposer aux élèves, dès le début de leur scolarité, un apprentissage renforcé et soutenu de la langue anglaise. L’objectif est que chacun, à son rythme et en fonction de ses capacités, devienne bilingue.
À cette fin, nous développons un partenariat avec Cambridge Assessment International Education.
L’école favorise l’organisation de voyages d’étude ainsi que de séjours linguistiques et culturels à l’étranger.
Ces activités s’inscrivent dans le cursus de chaque classe et sont préparées et exploitées en cours.
La rencontre et l’observation de cultures différentes nourrissent la réflexion de l’enfant sur le monde qui l’entoure, l’incitent à questionner les autres, aiguisent sa curiosité et enrichissent ses connaissances.
L’éducation à la maison et l’éducation à l’école
La famille qui choisit d’inscrire son enfant à l’École Bilingue Diderot exprime le souhait d’une véritable continuité entre l’éducation mise en œuvre à la maison et celle proposée à l’école. Il est donc essentiel qu’une collaboration permanente s’instaure, fondée sur le dialogue, l’échange et le soutien réciproque, dans tous les aspects du projet éducatif.
La famille devient ainsi un partenaire à part entière de l’école, tant par le suivi régulier de la progression de l’enfant que par sa participation à la vie de l’établissement (délégués de classe, participation aux conseils et aux comités, accompagnement des sorties ou des voyages, partage d’expériences, accueil de stagiaires, etc.).
En effet, la qualité des relations entre les familles et l’école constitue, selon nous, un facteur déterminant de la scolarité des élèves, voire une condition essentielle de leur réussite.